السّيرة الذّاتيّة للمُبَجّلة
حصلت ديان بارهام على درجة البكالوريوس في العلاج الوظيفي من جامعة فلوريدا (1974) ، ودرجة الماجستير في العلاج الوظيفي من جامعة جنوب كاليفورنيا (USC ، 1980) ، ودرجة الدكتوراه. شهادة في التربية (تخصص التربية الخاصة) من جامعة كاليفورنيا ، لوس أنجلوس (UCLA ، 1989). كانت عضوًا في كلية العلاج المهني في جامعة جنوب كاليفورنيا لمدة 22 عامًا قبل انضمامها إلى هيئة التدريس في برنامج خريجي العلاج الوظيفي بجامعة نيو مكسيكو في عام 2007.
بيان الشخصية
مجال بحثي الأساسي هو التكامل الحسي (SI) ، وهو مجال متخصص في العلاج المهني (OT). لقد أصبحت مهتمًا بـ SI خلال أول وظيفتين إكلينيكيتين في OT في الطب النفسي للمرضى الداخليين والخارجيين ، حيث لاحظت أن العديد من المرضى يواجهون صعوبة في معالجة المعلومات الحسية والاستجابة بشكل تكيفي للتجارب الحسية. تابعت بعد ذلك دراساتي العليا وتم إرشادي من قبل مؤسس مجال التكامل الحسي (SI) ، جان أيريس. معظم أبحاثي في مجال SI ، بما في ذلك التقييم السريري وفعالية التدخل. في UNM ، قمت بتدريس تنمية الرضع / الأطفال ، والممارسة القائمة على الأدلة ، وعلم التشريح العصبي ، ودورة اختيارية في SI. أنا محرر مشارك في مجلة أبحاث العلاج الوظيفي (OTJR) وأعمل في مجلس إدارة جمعية دراسة المهنة: الولايات المتحدة الأمريكية.
مجالات التخصص
التكامل الحسي
تطوير التقييمات السريرية
نمو الرضع والأطفال
العلوم المهنية
إنتاجية ومكافآت أعضاء هيئة التدريس الأكاديميين
الشهادات
أخصائي العلاج الوظيفي (Occupational Therapist)
شهادة في التكامل الحسي واختبارات التطبيق العملي
إنجازات وجوائز
جائزة الخريجين المتميزين ، جامعة فلوريدا ، 2017
جائزة UNM SOM للتميز في التدريس ، 2015
جائزة كورديليا مايرز AJOT لأفضل مقال ، AOTA ، 2015
تكريم الخدمة ، AOTA ، 2013 ، 2012 ، 1999
رائد في العلاج المهني ، جامعة فيندلاي (أوهايو) ، 2012
محاضرة كارولين طومسون التذكارية ، جامعة ويسكونسن ، ماديسون ، 2011
جائزة UNM SOM للتميز في التدريس ، 2011
باحث زائر ، برنامج خريجي العلاج الوظيفي بجامعة نيو مكسيكو ، 2005
بناء جسور من جائزة برج ايفورى الوطنية 2004
محاضرة MCH في العلاج الطبيعي للأطفال ، جامعة واشنطن ، 2002
شهادة تقدير الخدمة القيادية ، مؤسسة OT الأمريكية ، 1999
جائزة جين ايريس ، مساهمات في النظرية والبحث ، AOTF ، 1998
عضو فخري ، Pi Theta Epsilon ، جامعة جنوب كاليفورنيا ، 1996
محاضر فخري ، مؤسسة كاليفورنيا للعلاج الوظيفي ، 1995
زميل جمعية العلاج الوظيفي الأمريكية ، 1992
زمالة الدكتوراه ، المؤسسة الأمريكية للعلاج المهني ، 1988
زميل استثنائي لما قبل الدكتوراه للأطفال ، DHEW (DHHS) ، 1980-83
منحة دكتوراة من مركز دراسة التكامل الحسي 1980
اللغات
- عربي
البحث والمنح الدراسية
1. كانت أطروحة الدكتوراه الخاصة بي عبارة عن دراسة طولية مدتها 4 سنوات أظهرت أن أداء الذكاء العاطفي (SI) لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 8 سنوات قد توقعوا تحصيل الرياضيات والقراءة بعد أربع سنوات ، عند التحكم في تأثيرات معدل الذكاء والحالة الاجتماعية والاقتصادية.
2. لقد طورت مقياسًا موثوقًا وصالحًا للإخلاص يعمل على تفعيل تدخل Ayres Sensory Integration لاستخدامه في التجارب السريرية العشوائية. أدت التجارب السريرية باستخدام مقياس الدقة هذا إلى الاعتراف بهذا التدخل كعلاج قائم على الأدلة للأطفال المصابين بالتوحد من قبل مركز فرانك بورتر جراهام للتوحد في جامعة نورث كارولينا ، تشابل هيل.
3. أنا مؤلف مشارك لاستبيان الوالدين المستخدم على نطاق واسع والموثوق والصالح (مقياس المعالجة الحسية أو SPM) لتقييم صعوبات المعالجة الحسية لمرحلة ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الابتدائية. من المقرر نشر مجموعة محدثة من استبيانات SPM-2 تغطي العمر الافتراضي للصحافة في يونيو 2021 ؛ أنا المؤلف الرئيسي.