يُعنى قسم التعليم البحثي (REC) بتطوير وتوسيع وتقييم برامج التدريب البحثي لتلبية احتياجات القوى العاملة في المجالات الطبية الحيوية والسلوكية والسريرية في مجال مرض الزهايمر والخرف المرتبط به. ويركز القسم على تعزيز فهم المساهمات الوعائية والالتهابية في مرض الزهايمر واضطرابات الأوعية الدموية الدماغية، مع التزام راسخ بخدمة الفئات السكانية التي عانت تاريخيًا من نقص التمثيل في جميع أنحاء ولاية نيو مكسيكو. ومن خلال التعاون الوثيق مع جميع مراكز أبحاث مرض الزهايمر في نيو مكسيكو، يُعدّ القسم المتدربين لتصميم وإجراء أبحاث تطبيقية مبتكرة تلبي احتياجات المرضى ومقدمي الرعاية من مختلف الخلفيات.
باعتبارها الجامعة البحثية الوحيدة في نيو مكسيكو ومؤسسة معتمدة لخدمة الأقليات، تتمتع جامعة نيو مكسيكو بموقع فريد يؤهلها لقيادة تعليم بحثي شامل ومراعي للتنوع الثقافي. يأتي العديد من المتعلمين من المجتمعات الريفية والمحرومة، مما يعزز قدرة مركز التعليم البحثي على بناء قوة عاملة بحثية متنوعة وممثلة. يستفيد المركز من هذه المزايا لتقديم وتقييم أنشطة التعليم والتدريب التي تدعم الباحثين والأطباء والعلماء في بداية مسيرتهم المهنية في مختلف التخصصات.
يتمثل الهدف طويل الأمد لمكون البحث والتعليم في بناء جيل قوي من قادة أبحاث أمراض الزهايمر والخرف المستقبليين، المؤهلين لقيادة الاكتشافات التحويلية، وتحسين استراتيجيات الوقاية والعلاج، والحد من التفاوتات الصحية. ومن خلال دمج المبادئ الثقافية مع التدريب العلمي الدقيق، يوسع هذا المكون نطاق وتأثير أبحاث أمراض الزهايمر والخرف في جميع أنحاء نيو مكسيكو ومنطقة جبال روكي وما وراءها.
الهدف 1: توفير تدريب فردي تحت إشراف موجهين لاثنين إلى خمسة من طلاب ما قبل الدكتوراه، وزملاء ما بعد الدكتوراه، وأعضاء هيئة التدريس المبتدئين في كل دورة من خلال برنامج نيو مكسيكو للتميز في تعليم وبحوث مرض الزهايمر (NM-LEADER).
يعزز هذا البرنامج المهارات اللازمة لإجراء وقيادة البحوث المستقلة القائمة على العمل الجماعي في مجالات العلوم الأساسية والتطبيقية والسريرية. ويتم اختيار المتدربين بناءً على قدرتهم على المساهمة بفعالية في هذا المجال، ويعملون عن كثب مع مرشدين خبراء لوضع خطط تدريبية شخصية تتوافق مع أهدافهم المهنية.
الهدف الثاني: توسيع نطاق الوصول إلى أبحاث مرض الزهايمر والخرف المرتبط به من خلال بناء مسار تدريبي متنوع وديناميكي.
تشمل جهود التوعية المتعلمين في مراحل متعددة، بما في ذلك طلاب المدارس الثانوية، والمتدربين في مجال الرعاية الصحية، وطلاب الدراسات العليا والطب، والباحثين في بداية مسيرتهم المهنية. تجمع الأنشطة التعليمية بين المعرفة الأساسية والخبرة البحثية العملية، وتشمل المحاضرات، والندوات عبر الإنترنت، والدورات الأكاديمية، وندوة سنوية، والمشاركة في الاجتماعات الإقليمية والوطنية، وفرص التدريب قصيرة الأجل، وبرامج التطوير المهني، وبرنامج إقامة بحثي متخصص في الخرف.
الهدف 3: تعزيز القوى العاملة البحثية من خلال إعداد الباحثين لتوجيه المتدربين من خلفيات ممثلة تمثيلاً ناقصاً وإجراء بحوث أخلاقية ومراعية للثقافات مع المرضى ومقدمي الرعاية المتنوعين.
يركز التدريب على التفاعل مع المجتمعات الريفية، والمجتمعات اللاتينية/الإسبانية، والمجتمعات الأصلية، ويتضمن مواضيع منهجية مثل الشيخوخة في المجتمعات المهمشة، وممارسات البحث القائمة على أسس ثقافية، واستقطاب المشاركين والاحتفاظ بهم في الدراسات السريرية، والتواصل الفعال بين الثقافات. كما يضمن توجيه المجلس الاستشاري الخارجي الدقة العلمية، والملاءمة الثقافية، والتميز المستمر للبرنامج.
