دكتوراه ما بعد العلاج المهني (PPOTD)

حول البرنامج

يؤكد قسم العلاج المهني أن نيو مكسيكو تستحق معالجين مهنيين يتم إعدادهم على أعلى مستوى. سيقوم برنامج دكتوراه العلاج المهني بعد الاحتراف (ppOTD) بإعداد المعالجين المهنيين ليصبحوا القادة السريريون و المعلمين الأكاديميين.

تم تصميم منهج PPOTD للمعالجين المهنيين الذين يرغبون في الحصول على درجة الممارسة المهنية المتقدمة. تتوافق الدورات الأساسية مع أهداف تثقيف المعالجين المهنيين ليكونوا مبتكرين في الممارسة ؛ صناع القرار السريري القائم على الأدلة ؛ والقادة في الممارسة والتعليم والسياسة العامة. يتيح مشروع المواد الاختيارية والتخرج للطلاب الفرصة لمتابعة مجالات التخصص التي تهمهم ، وتوسيع الخدمات ، وتطوير برامج جديدة.

تتمثل أهداف برنامج PPOTD في إعداد المعالجين المهنيين لتولي أدوار قيادية على النحو التالي:

• المبتكرون في المجالات التقليدية والناشئة لممارسة العلاج المهني لتلبية احتياجات الرعاية الصحية بشكل أفضل لجميع الناس في نيو مكسيكو ؛

• المعلمين الذين يمكنهم تدريب الجيل القادم من المعالجين بشكل فعال ؛

• العلماء الذين يمكنهم إنشاء الأدلة وتوليفها لتطوير أفضل الممارسات ؛ و

• قادة الأعمال والتعليم والسياسة الذين يساعدون في إنشاء أنظمة تخدم بفعالية الاحتياجات الصحية للأفراد والمجتمعات.

تم تصميم البرنامج عبر الإنترنت للمعالجين المهنيين العاملين. يمكن للطلاب الالتحاق بالبرنامج بدرجة البكالوريوس أو الماجستير في العلاج المهني. توفر البرمجة المرنة للطلاب فرصة الاختيار بين المسارات بدوام كامل وبدوام جزئي. يومان شخصيًا سنويًا في Albuquerque ، NM يتيحان للطلاب الفرصة لبناء مجتمع مع مجموعتهم والمشاركة مع أعضاء هيئة التدريس بجامعة UNM.

حان الوقت للانتقال بحياتك المهنية إلى المستوى التالي. لقد كنت في طليعة الرعاية الصحية والآن حان الوقت لتحسين النظام وإجراء تغييرات إيجابية.  

تواصل معنا على ppOTD@salud.unm.edu لمعرفة المزيد حول متطلبات الدرجة وقوائم الدورات.

تقدم إلى برنامج PPOTD اليوم!

متطلبات درجة

يتراوح برنامج PPOTD من 30 ساعة معتمدة للمعالجين المهنيين الذين يدخلون البرنامج بدرجة الماجستير إلى 39 ساعة معتمدة (30 بالإضافة إلى 9 ساعات معتمدة للمتطلبات الأساسية) للمعالجين المهنيين الذين يتمتعون بأعلى مستوى تعليمي هو درجة البكالوريوس في العلاج المهني.

يجب على جميع الطلاب في برنامج ppOTD أخذ 6 دورات أساسية (18 ساعة معتمدة) ، و 6 ساعات معتمدة من الاختيارية ، وإكمال 6 ساعات معتمدة من مشروع تتويج احترافي. بالنسبة للاعتمادات الستة الاختيارية ، وبموافقة من مستشار أكاديمي ، يمكنك تصميم مسار تخصصك الخاص من الدورات التدريبية المقدمة في برامج الدراسات العليا للعلاج المهني أو من الدورات التدريبية في البرامج والكليات الأخرى في UNM (على سبيل المثال ، العلاج اليدوي وطب الأطفال وطب الشيخوخة ، الممارسة المجتمعية ، والصحة العامة ، والتعليم ، وما إلى ذلك). من المتوقع أن يدعم مشروع التخرج المطلوب مسار تخصصك.

المتطلبات الأساسية للطلاب الحاصلين على درجة البكالوريا في العلاج الوظيفي

مطلوب ثلاث دورات أساسية إضافية للطلاب الذين لديهم أعلى مستوى تعليمي في درجة البكالوريوس في العلاج الوظيفي. يمكن للطلاب التقديم بينما لا يزالون مسجلين في هذه الدورات إذا تم الانتهاء من جميع الدورات بحلول تاريخ بدء الفصل الدراسي في الخريف.

• الكتابة على مستوى الخريجين أو منح دورة الكتابة (3 ساعات معتمدة)
• مقدمة إلى الممارسة المستندة إلى الأدلة (OCTH 534 EBP) أو دورة مماثلة معتمدة من قبل كلية العلاج المهني بجامعة UNM (3-4 ساعات معتمدة)
• الإحصائيات الأساسية خلال السنوات الخمس الماضية (5 ساعات معتمدة)

جدولة

يقدم PPOTD دراسة بدوام كامل وجزئي يمكن إكمالها أثناء عملك كمعالج مهني. تتكون الدراسة بدوام كامل من التسجيل في 9 ساعات معتمدة / فصل دراسي (6 ساعات معتمدة في الصيف) لمدة 4 فصول دراسية. تتكون الدراسة بدوام جزئي من التسجيل في 3-4 ساعات معتمدة في الفصل لمدة 12 فصلًا دراسيًا. توجد خيارات للطلاب غير المتفرغين الذين يرغبون في الانتهاء بشكل أسرع. يتم تدريس دورات OTD بشكل أساسي من خلال التسليم عبر الإنترنت. سيُطلب من الطلاب القدوم إلى الحرم الجامعي في البوكيرك ، نيو مكسيكو لحضور الندوات مرة واحدة في السنة (يومان في فصلي الخريف أو الربيع). بالإضافة إلى ذلك ، قد يتم تقديم دورة التدريب العملي وبعض المواد الاختيارية فقط في التنسيق التقليدي وجهاً لوجه. سيتم تقديم جميع الدورات مرة كل سنتين على الأقل حسب البرنامج وطلب الطلاب.

منهج PPOTD

كابستون المهنية

يوفر مشروع التخرج الاحترافي للطلاب فرصًا علمية لتعزيز المعرفة المتخصصة ، وتوسيع الخدمات الحالية ، وتطوير برامج جديدة ، و / أو تلقي الإرشاد في الممارسة العملية من ممارسين خبراء. في العديد من اللحظات ، سيتم استخدام التتويج لتلبية احتياجات السكان و / أو المجتمعات المحرومة في نيو مكسيكو. يمكن للطلاب الانخراط في الممارسة القائمة على الأدلة / تطوير البرامج ، وتقييم البرنامج ، وتغيير الأنظمة ، و / أو قياس النتائج المستندة إلى الممارسة. يجب على الطلاب أيضًا اجتياز اختبار الدكتوراه الشامل وهو الدفاع الشفهي عن الورقة المكتوبة لمشروع التخرج الاحترافي.

الوصف بالطبع

العلاج الوظيفي (OCTH)

OCTH 615. التفكير المعقد في الممارسة (3 ساعات معتمدة)

يعالج عملية التفكير المعقدة في الممارسة العملية لحل المشاكل المهنية التي تؤثر على الصحة والرفاهية. تستكشف طريقة الحالة التفاعل بين النظرية والأدلة والسياق ومنظور العميل في تحديد المشكلات واتخاذ قرارات الممارسة.

OCTH 625. منحة الممارسة (3 ساعات معتمدة)

يقدم هذا المقرر الدراسي للطلاب الأدبيات المهنية المحيطة بمقاييس النتائج والأدلة التي تدعم ممارسة العلاج المهني والتعليم والحاجة إلى دراسات النتائج.

OCTH 635. المناصرة والقيادة المتقدمة (3 ساعات معتمدة)

تتضمن ممارسة العلاج المهني المتقدمة أن تكون عامل تغيير. تشمل الكفاءات المهارات والخبرات القيادية والمعرفة وقدرات العمل والدعوة على مستويات متعددة بما في ذلك السياسة العامة واتخاذ القرارات عالية المستوى والتواصل.

OCTH 645. التعليم في العلاج المهني (3 ساعات معتمدة)

يقدم هذا المساق لطلاب العلاج المهني مفاهيم نظرية التعلم ، وتطبيقات الممارسة ، والتقييمات ، والأخلاقيات التربوية ، وتطوير المناهج ، والقيادة الأكاديمية في المهن الصحية.

OCTH 655. التدريب العملي على التدريس (3 ساعات معتمدة)

تعتمد هذه الدورة على المعرفة والمهارات التي تم تحقيقها في OCTH 645. سيعمل الطلاب بشكل وثيق مع أحد أعضاء هيئة التدريس أو الأعضاء لاكتساب خبرات تعليمية عملية إما افتراضية أو مختلطة و / أو شخصيًا. قد يشمل ذلك تدريس أجزاء من الفصول الدراسية ، وتسهيل التعلم القائم على حل المشكلات ، وتطوير مواد التدريس والواجبات ، والدرجات ، وتقديم دورات التعليم المستمر.

OCTH 660. إدارة البيانات التطبيقية والبحوث للممارسة السريرية (3 ساعات معتمدة)

يقدم هذا المساق مفاهيم نقدية وأساليب عملية لدعم تخطيط وجمع وتخزين ونشر البيانات لدعم التسويق وتقييم تقديم الخدمات والبحوث السريرية.

OCTH 695. Professional Capstone Project (6 ساعات معتمدة)

يوفر مشروع التخرج الاحترافي للطلاب الفرصة لاستخدام وتطبيق معرفتهم بالعلاج المهني لتحويل الممارسة. سيحدد الطلاب الفرص والقيود والمتطلبات والحاجة لبيئة ممارسة معينة.