الاستمرارية والاستدامة والتعاون هي ثلاثة من القيم الأساسية للبحوث والممارسات المجتمعية. ليس من السهل أبدًا تحقيق ذلك ، ولكن أثناء التباعد عن جائحة COVID ، قد يبدو الأمر شبه مستحيل. يواجه الباحثون والممارسون في مجال الوقاية تحديًا ليكونوا أكثر ذكاءً وابتكارًا عند العمل عن بُعد من بعضهم البعض ومن شركائهم في المجتمع.
كما هو الحال مع معظم الأشخاص خلال هذه الأوقات الصعبة ، يعتمد أعضاء هيئة التدريس والموظفون في جمهورية الصين الشعبية على الأساليب الافتراضية للبقاء على اتصال وبناء علاقات جديدة مع فرق البحث وشركاء المجتمع. ازدادت حركة البريد الإلكتروني في المركز ، حيث يبقي قادة المشروع الفرق على اطلاع ، وأصبحت خدمات الاتصال الهاتفي عبر الفيديو والدردشة عبر الإنترنت ضرورية لعقد الاجتماعات والدورات التدريبية وجهًا لوجه. يعمل Zoom على تسهيل الاتصال الاجتماعي بين الزملاء الذين يجتمعون أحيانًا لإجراء محادثة عبر الإنترنت حول كل شيء بدءًا من "زملائهم في العمل" (الحيوانات الأليفة) إلى كيفية التعامل مع "الوضع الطبيعي الجديد".
كان على مجموعة PRC إجراء تعديلات مبتكرة لمواصلة أكثر من عشرين مشروعًا بحثيًا مشتركًا في النشر والتنفيذ (D&I) في جميع أنحاء نيو مكسيكو. نظرًا لإغلاق المدارس وخضوع معظم الشركاء المجتمعيين لأوامر البقاء في المنزل ، يتم استكشاف واختبار خيارات جديدة للحفاظ على استمرارية المشروع وتعزيز التعاون. على سبيل المثال ، عمل فريق CHILE Plus مع شريك YDI Head Start ، Debbie Lopez ، مدير التغذية ، لتكييف CHILE Plus بسرعة ، وهو تدخل في الفصل الدراسي ، للأنشطة والمواد الملائمة للعائلة عبر الإنترنت لتوزيعها على SNAP-Ed ( طوابع الطعام) العائلات المؤهلة على موقع YDI الإلكتروني. يتم أيضًا تحويل الوصفات الصحية ودروس الطعام إلى دروس اللغة الإنجليزية والإسبانية الصديقة للأسرة ويتم نشرها على مواقع الويب والرسائل الإخبارية لمراكز Head Start الأخرى. أضافت Doña Ana County Head Start روابط إلى مواد CHILE Plus على صفحتها على Facebook. من خلال الدروس عبر الإنترنت ، يستمر تعريف الأطفال بالفواكه والخضروات الجديدة والأكل الصحي أثناء التفاعل مع القائمين على رعايتهم. أعضاء الفريق الدكتورة سالي ديفيس ، والدكتور نان تسينج ، وكلير سويني ، ولوريل لادويج يقومون بتحويل تدريب "تشيلي بلس للتطوير المهني" لمعلمي وموظفي برنامج "هيد ستارت" إلى منصة افتراضية. يعمل فريق CHILE Plus على التواصل مع المراكز المشاركة الأخرى لمعرفة ما إذا كانت هناك طرق أخرى يمكن للبرنامج من خلالها مساعدة المشاركين خلال هذا الوقت. على المستوى الوطني ، تمت دعوة فريق CHILE Plus لنشر جميع مواد التدخل الخاصة به على USDA SNAP-Ed
موقع برعاية.
تشارك الدكتورة جليندا كاناكا ، رئيسة فريق برنامج Eat Smart to Play Hard (ESPH) الممول من وزارة الزراعة الأمريكية SNAP-Ed ، أن البرنامج بأكمله قد تم تكييفه ليتم تسليمه عن بُعد. كان أحد الابتكارات الافتراضية هو تحويل الكتب المرحة الورقية إلى تنسيق إلكتروني. قبل الوباء ، تلقى طلاب المدارس الابتدائية كتاب المرح ESPH في فصولهم الدراسية. كانوا يأخذونها إلى المنزل لإشراك أسرهم في طهي وصفات صحية والكثير من الفواكه والخضروات من اختيارهم ، وفي كل أسبوع ، يعودون بهم إلى المدرسة للحصول على الطوابع والمرح. قدم الفريق للطلاب الفرصة لمواصلة الاستمتاع بالبرنامج الذي يقومون به كل عام والاعتزاز به كثيرًا بينما يقدم للمعلمين الدعم والموارد التي يحتاجون إليها. تم تطوير جميع الأدوات الإلكترونية اللازمة للتنفيذ الناجح للبرنامج ، بما في ذلك ملصق التقدم الإلكتروني للمعلمين لتتبع تقدم الطلاب ومسح إلكتروني لتقييم النتائج قبل وبعد. في بداية إغلاق المدارس ، تم نشر رسائل إخبارية أسبوعية على وسائل التواصل الاجتماعي وإرسالها إلى إدارة المدرسة لإرسالها إلى العائلات المشاركة. تتضمن النشرة الأسبوعية المُعدَّلة نصائح غذائية وأفكارًا عن النشاط البدني ، مثل دورات العوائق الداخلية ومطاردات الزبال. تتضمن النصائح الصحية وصفات تحتوي على مكونات WIC المعلبة أو المستقرة على الأرفف أو المجمدة والمحافظة على الطعام. قدم أحد منفذي المدارس الريفية حزمة منزلية مع ملاحظة ونشرات إخبارية مطبوعة ومجموعة برنامج Eat Smart to Play Hard (كتاب ممتع وكرة وإشارة مرجعية وحقيبة ظهر) لجميع طلابهم. في هذا العام الدراسي ، يمكن للمدارس الوصول إلى النشرات الإخبارية الشهرية للبقاء على اتصال. تم تكييف الاجتماعات العادية وجهًا لوجه مع شركاء المجتمع لتلائم الدردشة المرئية لتبادل الأفكار حول طرق جديدة لتناول الطعام بذكاء للعب بجد أثناء تقييدك. جاءت مبادرة جديدة أخرى من وكالات SNAP-Ed من جميع أنحاء الولاية التي طلبت من برنامج التسويق الاجتماعي PRC ، المجموعة الأم لـ Eat Smart to Play Hard ، تحديد طرق لترويج رسالة متسقة للعائلات المشاركة في المنزل خلال هذا الوقت الصعب. بتوجيه من عضو الفريق آشلي بيجاي ، قام شركاء من برامج مختلفة بتسجيل رسالة قصيرة للأطفال والعائلات ثم قاموا بتجميعها في مقاطع فيديو قصيرة.
واجهت Victoria Culkin ، قائدة برنامج التوعية للمراهقين (TOP) ، تحديًا بإعادة تصميم أنشطة نهاية العام الدراسي بالكامل لطلاب مدرسة Laguna Acoma المتوسطة / الثانوية المسجلين في برنامجها. تم إغلاق المدرسة فجأة لهذا العام ، ولدى طلابها وصول محدود إلى الإنترنت والخدمات البريدية. واصلت فيكتوريا جهودها لتثقيف المراهقين والبقاء على اتصال معهم عبر Google Classroom. هناك نشرت ملخصات من الدروس السابقة بما في ذلك المرونة واستراتيجيات التهدئة واستمرت في الموضوعات الجديدة. لقد استخدمت ، مثل غيرها من معلمي Laguna / Acoma ، طرق الحافلات مع توزيع الطعام لتوزيع نسخ ورقية من دروسها على الطلاب دون الوصول إلى الإنترنت. وجدت فيكتوريا نفسها في مواجهة التحدي المتمثل في توزيع الشهادات وبطاقات الهدايا التي حصل عليها الطلاب الذين أكملوا البرنامج ، بينما كانت تجمع التواقيع للتحقق من حصولهم عليها. بعد الكثير من التفكير الإبداعي والعصف الذهني الافتراضي مع الزملاء والشركاء المجتمعيين ، تمكنت من إشراك المدير ونائب المدير للاتصال بالطلاب وتسليم الشهادات وبطاقات الهدايا من خلال الاستلام على جانب الرصيف في يوم ووقت محددين.
منذ عام 2016 ، يعمل فريق أبحاث الزيارات المنزلية في NM ، بقيادة الدكتورة تيريزا كروز ، على زيادة عدد المرضى المحالين إلى برامج الزيارات المنزلية للأمهات والطفولة المبكرة من قبل مقدمي الرعاية الصحية. لمواصلة دعم هذا العمل في منطقة البوكيرك أثناء الوباء ، استضاف فريق البحث اجتماعات افتراضية لمجموعة عمل الزيارة المنزلية في مقاطعة بيرناليلو ، وهو اجتماع يقوده المجتمع لمقدمي الخدمات المباشرة في مرحلة الطفولة المبكرة والمتخصصين في الزيارات المنزلية. يتواصل فريق أبحاث الزيارة المنزلية أيضًا مع مقدمي الخدمات ، وإجراء دورات تدريبية تقريبًا ، وتقديم المساعدة الفنية والموارد لشركاء المجتمع. لقد استمروا في عقد اجتماعات تعاونية مع الجمعيات على مستوى الولاية ومجموعات الطفولة المبكرة من خلال مؤتمرات الفيديو Zoom. كان من دواعي سرور الفريق أن اكتشف أن برامج الزيارة المنزلية قد تكيفت أيضًا وتستخدم منصات افتراضية لمواصلة خدماتهم في جميع أنحاء الولاية.
خلال وباء COVID ، عززت مجتمعات العمل VIVA Connects Action من جميع أنحاء نيو مكسيكو بالفعل من ترابطهم باستخدام مكالمات التكبير / التصغير إلى الشبكة ومشاركة الصور ومقاطع الفيديو ومناقشة عملهم لبناء مجتمعات نشطة ومنع الأمراض المزمنة وتحسين نوعية الحياة . كما يوفر لوريل فيمبل ، المتدرب المحترف في جمهورية الصين الشعبية ، المعلومات والموارد من خلال رسائل البريد الإلكتروني ، وخدمة القوائم ، والندوات عبر الإنترنت ، والنشرة الإخبارية. يتم التعامل مع احتياجات المعلومات التي عبر عنها ممثلو المجتمع من خلال مزيد من التحقيق ومن قبل لجنة الممثلين الدائمين أو عضو الشبكة وتوزع النتائج على المجموعة.
الأماكن الصحية - الأشخاص الأصحاء ، المشروع البحثي الأساسي لجمهورية الصين الشعبية ، أشرك تسعة فصول من نافاجو (المجتمعات) في منطقة Checkerboard (الوكالة الشرقية) من Navajo Nation لدراسة الاستراتيجيات الفعالة لتعزيز النشاط البدني. سيسافر أعضاء فريق أبحاث Healthy Places Healthy People في ظل ظروف "طبيعية" إلى العديد من هذه المجتمعات كل أسبوع. ومع ذلك ، مع الانتشار المفاجئ لـ COVID 19 وتأثيره المدمر على مجتمعات Navajo ، أعاد فريق الأماكن الصحية - الأشخاص الصحيون توجيه اهتمامه وطاقته لإنشاء ونشر النشرات الإخبارية والرسوم البيانية والإعلانات الإذاعية المحلية المصممة خصيصًا لأفراد Navajo لمنع ينتشر الفيروس ويعزز النشاط البدني والرفاهية في أوقات الإجهاد. يتم نشر المواد عبر البريد الإلكتروني ، خدمة البريد الأمريكية ، مع توزيع المواد الغذائية ، في مواقع فحص COVID ، بواسطة سائقي الحافلات المدرسية الذين يقومون أيضًا بتوزيع وجبات الغداء المدرسية والدروس اليومية ، والتسليم اليدوي لزعماء القبائل ومحطات الراديو المحلية ومقدمي خدمات الرعاية الصحية الهندية والإداريين ومقدمي الرعاية الصحية الآخرين وممرضات الصحة العامة والعاملين في صحة المجتمع وممثلي صحة المجتمع القبليين. يتعاون فريق Healthy Places - Healthy People أيضًا مع جامعة Navajo Nation التقنية وخدمة المتنزهات الوطنية وأعضاء مجتمع Crownpoint في تطوير المسار من خلال مؤتمرات الفيديو. باستخدام فرق Google وخرائط Google والطائرات بدون طيار والتقنيات المشتركة الأخرى ، تمضي المجموعة قدمًا بخطة نظام درب مثيرة توفر أماكن آمنة ومثيرة للاهتمام لتكون نشطة خلال وقت COVID وما بعده.
سيقوم أعضاء مجموعة PRC بتقييم هذه الإستراتيجيات الجديدة أو المعدلة لتحديد مدى الوصول والنشر والتنفيذ بنجاحات ، والحاجة إلى عمليات أخرى قائمة على السياق للحفاظ على الاستمرارية والاستدامة والتعاون في البحوث والممارسات المجتمعية. كل يوم نظهر حقيقة قول أفلاطون ، "الحاجة أم الإختراع".