مكتب التعلم المهني المستمر (CPL) هو شريكك في تخطيط وتصميم وتنفيذ التعليم الطبي المستمر الفعال (CME). حدد علامة التبويب التي تتوافق مع نوع النشاط الذي تخطط له. تقديم طلب أدناه للحصول على استشارة أو دعم آخر.
سيجد مقدمو العروض مجموعة متنوعة من المعلومات فيما يتعلق بمتطلبات المؤتمر المحددة و ACCME ، بالإضافة إلى تطوير جلسة تفاعلية. من الممكن لك ايضا تقديم طلب أدناه للحصول على استشارة لمساعدتك في إنشاء العرض التقديمي الخاص بك.
العارضين والرعاة ، ندعوكم لتكونوا جزءًا من أحداثنا! هناك إرشادات عامة متاحة من خلال الروابط من هذه الصفحة. لمشاهدة مؤتمراتنا القادمة ، والتقديم ، قم بزيارة تقويم CPL.
إذا كنت لا ترى ما تبحث عنه ، من فضلك تقديم طلب أدناه لإعلامنا.
A الدورة قد يكون مؤتمرًا أو اجتماعًا سنويًا أو ندوة أو ورشة عمل. قد يكون شخصيًا أو عبر الإنترنت أو مزيجًا من الاثنين.
A سلسلة مجدولة بانتظام (RSS) عبارة عن سلسلة من جلسات التطوير المهني الحية الأسبوعية أو الشهرية أو الفصلية ، مثل Grand Rounds أو Journal Club أو Tumor Board أو مؤتمر المراضة والوفيات. قد تكون خدمة RSS شخصيًا أو عبر الإنترنت.
A تحسين الأداء / الجودة CME (PQI) النشاط عبارة عن عملية من 3 مراحل لتصميم وتنفيذ وتقييم مشروع تحسين الجودة (QI).
مادة دائمة (EM) هو نشاط حسب الطلب ليس له وقت محدد أو مكان محدد للمشاركة. يتضمن وحدات تعليمية تفاعلية عبر الإنترنت وعروضًا تقديمية مسجلة ومواد مطبوعة وبودكاست.
التعلم المختلط / الآخر (BOL) تشمل الأنشطة التي لا تندرج ضمن إحدى الفئات الأخرى وتتضمن الأنشطة التي تمزج التعلم الذاتي عبر الإنترنت مع التعلم الشخصي. يتضمن BOL أيضًا المحاكاة والتعلم الإلكتروني التكيفي والواقع الافتراضي والتلاعب والوسائط الاجتماعية.
روابط لمقاطع الفيديو وملفات PDF وغيرها من المواد
التخطيط لنشاط التعليم الطبي المستمر لتأثير التعلم فيديو (3:41)
الرسائل الأساسية PDF اقرأ هذه الرسائل الأساسية- أدلة لإنشاء التطبيق الخاص بك
معالجة فجوات الممارسة المهنية فيديو (2:38) يشرح هذا الفيديو كيف يمكن تحديد الفجوات بين الممارسات الحالية وأفضل الممارسات ومعالجتها من خلال نشاط التعليم الطبي المستمر.
أوصاف الكفاءات سيساعدك هذا النموذج على تحديد الكفاءات التي سيتم تناولها في نشاطك.
المعرفة والكفاءة والأداء والنتائج PDF يجب أن يتضمن ملخص النتائج الخاص بك التغييرات في الكفاءة والأداء و / أو نتائج المرضى التي حددتها في الجزء 2 من التطبيق.
نموذج ستار من ملف PDF الخاص بأهداف التعلم (يفتح في Box.com) فيما يلي إرشادات لكتابة أهداف تعليمية فعالة.
إنشاء ومواءمة أهداف التعلم فيديو (9:32) يرشدك هذا الفيديو إلى نموذج STAR لكتابة أهداف تعليمية فعالة.
تنسيقات التعلم PDF يصف هذا الجدول مجموعة متنوعة من تنسيقات التعلم لمساعدتك في اختيار تلك التي تتوافق بشكل أفضل مع تحقيق أهدافك التعليمية.
تقييم التعلم في أنشطة التعليم الطبي المستمر PDF حدد طريقة أو أكثر من هذه الطرق لتقييم التعلم في نشاط التعليم الطبي المستمر التي تتوافق بشكل أفضل مع أهداف التعلم الخاصة بك. ستقوم بتجميع هذه المعلومات في ملخص النتائج الخاص بك.
هرم مور ومستويات تقييم كيركباتريك PDF (يفتح في Box.com) يوضح هذا الرسم البياني العلاقة بين المعرفة والكفاءة والأداء والتعلم والسلوك والتأثير.
ملخص النتائج وملخص التقييم التعريف والسياسة
ملخص التقييم (ES)
تجميع البيانات من نماذج التعلم والتغذية الراجعة (L&F)
تقارير ملخص التقييم مستحقة للدورات الحية (LC) ، والسلسلة المجدولة بانتظام (RSS) ، وأنشطة التعلم المختلطة أو غيرها (BOL) على أساس نصف سنوي أو بعد كل حدث أو نشاط.
ملخص النتائج (OS)
يتضمن تحليلات لسد الفجوة والتغييرات في الكفاءة أو الأداء أو نتائج المريض
النتائج تقارير موجزة عن RSS وأنشطة المواد الدائمة (EM) مستحقة في اليوم الأخير من شهر فبراير للسنة التقويمية السابقة.
تعتمد تحليلات سد الفجوة والتغييرات عادةً على بيانات L&F التي تم تلخيصها بالفعل في ES وقد تشمل أيضًا تأثير مواد التعلم التكميلية المقدمة بعد النشاط و / أو البيانات من استبيانات المشاركين أو بيانات المريض / صحة السكان.
إذا التزم EPF بتقييم التغييرات في الأداء أو نتائج المريض / المتعلم، سيتم جمع هذه البيانات في مرحلة ما بعد الحدث وستحتاج أيضًا إلى تضمينها في ملخص النتائج.
سيقوم مخططو أعضاء هيئة التدريس بتقديم نظام تشغيل لأنشطة LC أو BOL إما بعد انتهاء النشاط خلال العام أو بحلول موعد استحقاق فبراير.
بالنسبة لتطبيقات LC أو BOL المتعددة لنشاط متكرر ، يمكن للمخططين إنشاء نظام تشغيل واحد لتضمين جميع البيانات والتحليلات من جميع الأنشطة وتحميلها في كل من طلبات LC أو BOL Outcomes Summary.
نتطلع إلى مساهمتك في مؤتمر قادم أو دورة تدريبية أو سلسلة مجدولة بانتظام. يمكننا المساعدة في الدعم اللوجستي للعرض التقديمي وتنسيق وثائق ACCME المطلوبة. [يتعلم أكثر]
يوفر العرض في أو رعاية جوانب من مؤتمرات CPL فرصة ممتازة لزيادة وضوح مؤسستك وتطوير جهات اتصال جديدة. [يتعلم أكثر]
يسعدنا أن نقدم مجموعة كاملة من خدمات إدارة الأحداث ، ونوفر الخبرة والاهتمام الاستثنائي بالتفاصيل. [يتعلم أكثر]
العنوان البريدي
مكتب التعلم المهني المستمر
MSC09 5370 1 UNM
ألبوكرك، نم شنومكس-شنومكس
الهاتف: 505.272.3942
Fax 505.272.8604
بريد إلكتروني: HSC-CPL@salud.unm.edu
العنوان البدنية
المبنى الطبي الثاني
2501 Frontier Ave NE # 201
البوكيرك، نيو مكسيكو 87106
اشترك في قائمتنا البريدية:
UNM Listserv
اكتب CPL-L في حقل LIST NAME ، وانقر فوق CPL-L بمجرد ظهوره كخيار ، وفي الشاشة الجديدة حدد "اشتراك أو إلغاء الاشتراك" من القائمة المكونة من 3 أشرطة على يمين اسم القائمة ثم أكمل النموذج .