لجنة المناهج

لجنة مناهج كلية الطب هي لجنة دائمة مكلف بها من قبل LCME تضم أعضاء هيئة التدريس والطلاب والممثلين المقيمين. تتمثل وظيفة لجنة المناهج في الإشراف على برنامج التعليم ككل وتتحمل مسؤولية التصميم الشامل والإدارة والتكامل والتقييم وتعزيز منهج متماسك ومنسق.

تحدد لجنة المناهج ، من خلال عملها ، السياسة التعليمية وهيكل المناهج الدراسية ، وتعزز الابتكارات التعليمية والمنح الدراسية ، وتضع استراتيجيات التنفيذ للبرنامج التعليمي الخاص بكلية الطب لمدة أربع سنوات والذي يؤدي إلى درجة الدكتوراه في الطب.

تضم لجنة المناهج لجنتين فرعيتين دائمتين ، ولجنة رؤساء الكتل للمرحلة الأولى ولجنة مديري الكتبة للمرحلة الثانية التي تشرف على العمليات اليومية لمراحل المناهج الخاصة بكل منها ، وتقدم المقترحات إلى لجنة المناهج وتنفيذ التغييرات الموصى بها من المناهج الدراسية لجنة.

• تطوير وصيانة وتقييم منهج يعكس المعرفة والممارسات الطبية الحالية ويتوافق مع معايير LCME.
• قم بمراجعة وتعديل أهداف وغايات المنهج مع التركيز بشكل خاص على ضمان أن الأهداف والغايات مرتبطة بمقاييس النتائج المرغوبة.
• إنشاء تسلسل منطقي للمناهج ومحتوى المناهج منسقة ومتكاملة داخل وعبر فترات الدراسة الأكاديمية (أي التكامل الأفقي والرأسي).
• مراقبة وتقييم جودة الكتل والكتابات وفعاليتها في تحقيق أهداف وغايات تعليم طلاب الطب.
• التأكد من أن أساليب علم أصول التدريس وتقييم طلاب الطب فعالة ومبتكرة ومناسبة لتحقيق أهداف البرنامج التعليمية.
• راقب المحتوى وعبء عمل الطالب في كل مرحلة من مراحل المنهج.
• تشجيع الابتكار التربوي والتجريب والمنح الدراسية لإثراء عملية تطوير المناهج الديناميكية والحالية والحفاظ عليها.

لجنة المناهج هي هيئة متكاملة ذات عضوية متناوبة تضم أعضاء هيئة التدريس والإدارة والهيئة الطلابية بنسب مناسبة لضمان فهم واسع للقضايا المطروحة ، والمرونة ، وعدم التحيز ، والتمثيل الكامل عبر المؤسسة ، من أجل لتحقيق الأهداف التربوية الشاملة للمدرسة. يتم ترشيح أو انتخاب جميع الأعضاء من قبل أقرانهم ويتم تعيينهم من قبل العميد. يتم تعيين الأعضاء لمدة ثلاث سنوات ويمكن إعادة تعيينهم لفترات متتالية.

أعضاء التصويت العاديين

• 3 ممثلين يتم اختيارهم بواسطة كراسي المرحلة الأولى وقد يشملون أعضاء هيئة التدريس الأساسية (عادةً 1 لكل كتلة ؛ أحيانًا أكثر من واحد لكل كتلة)
• 2 ممثلين يتم اختيارهم من قبل مدراء الكتبة للمرحلة الثانية
• 2 ممثلين يتم اختيارهم من قبل مديري التدريب في المرحلة الثالثة (واحد للمرضى الداخليين ومريض خارجي واحد)
• 2 ممثلين عن مناهج الدكتوراه
• 1 ممثل من برنامج PA
• 1 ممثل عن منهج التفكير الإكلينيكي
• 1 ممثل من مجتمعات التعلم
• 1 ممثل من المرحلة الأولى المواضيع
• 2 طلاب من المرحلة الثالثة
• 2 طلاب من المرحلة الثانية
• 2 طلاب من المرحلة الأولى ، السنة 2
• 2 طلاب من المرحلة الأولى ، السنة 1
• طالب واحد من برنامج MD-PhD
• 5 أعضاء هيئة التدريس At-Large (المشاركة في تدريس SOM واختيارهم من قبل هيئة التدريس العامة)
• 1 ممثل كلية من VAMC
• 1 ممثل من HSLIC
  
  

أعضاء المكتب السابقين *

• تمثيل A & L (التقييم والتعلم)
• تمثيل PEAR (تقييم البرنامج)
• تمثيل CPL (التعلم المهني المستمر)
• تمثيل CSC (مركز دعم المناهج)
• تمثيل AMS (خدمات الوسائط المتعددة الأكاديمية)
• تمثيل ACP (الإدراك التطبيقي في برنامج العلوم الطبية)
• عميد مشارك للتعليم الطبي الجامعي
• عميد مشارك للتعليم الطبي العالي
• مساعد عميد تعليم العلوم الطبية
• مساعد العميد لبرامج المهن الصحية
• عميد مشارك لشؤون الطلاب
• عميد مشارك للتنوع أو ممثل
• تمثيل مكتب العافية المهنية
  
  

اجتماعات

تنعقد اجتماعات لجنة المناهج مرتين شهريًا. وتعقد اجتماعات اللجان الفرعية حسب الحاجة ووفقًا لما دعا إليه رئيس كل لجنة فرعية. جدول الأعمال ومحاضر كل اجتماع متاحة إلكترونيًا. جميع أعضاء هيئة التدريس UNM-SOM المهتمين والمقيمين والطلاب والموظفين مدعوون لحضور اجتماعات لجنة المناهج كزوار. تستغرق الاجتماعات عمومًا من ساعة إلى ساعة ونصف. قد يتم جدولة اجتماعات خاصة على مدار العام.

المرحلة الأولى اللجنة الفرعية لرؤساء الكتل

تهمة

لتخطيط وجدولة ومراجعة محتوى ما قبل التدريب الكتابي وتقييم الطلاب. تقدم هذه اللجنة الفرعية تقارير منتظمة إلى لجنة المناهج من خلال عضويتها في لجنة المناهج حول جميع جوانب منهج ما قبل التدريب الكتابي بما في ذلك أي مخاوف وتوصيات للتغيير.

العضوية

تشمل جميع الكراسي المخصصة للمرحلة الأولى ، والتعليم الطبي المساعد لطلبة البكالوريوس ، وممثلين من مركز دعم المناهج ، والتقييم والتعلم ، و PEAR.

اللجنة الفرعية لمديري الكتبة

تهمة

لتخطيط وجدولة ومراجعة منهج التدريب الشامل وتقييم الطلاب. تقدم هذه اللجنة الفرعية تقارير منتظمة إلى لجنة المناهج من خلال عضويتها في لجنة المناهج حول جميع جوانب منهج التدريب الكتابي بما في ذلك أي مخاوف وتوصيات للتغيير.

العضوية

يشمل جميع مديري التدريب في المرحلة الثانية والمديرين المشاركين ، والعميد المشارك للتعليم الطبي الجامعي ، وممثلين عن دورة الدكتوراه والتقييم والتعلم و PEAR.