التعليم المجسد

التبرعات التشريحية تدعم منهج الرعاية الصحية بجامعة UNM

تكذب XNUMX جثة على طاولات فولاذية في مختبر التشريح بجامعة أونم ، عراة باستثناء رؤوسهم وأيديهم وأقدامهم المغطاة بغلاف بلاستيكي.

طلاب الطب في السنة الثانية يرتدون ملابس جراحية خضراء يتجمعون حول كل طاولة ، ويتحدثون بحماس بينما يتناوبون على استخدام المقص والمشارط لتشريح أجزاء الجسم أثناء استشارة كتب التشريح المدرسية. اليوم ، يستكشفون التجويف البطني ، ويتعلمون كيفية التعرف على عناصر الجهاز الهضمي.

تقول إيمي روزنباوم ، مديرة برنامج التبرعات التشريحية بجامعة UNM ، إن الخبرة العملية في مختبر التشريح هي طقوس دائمة لطلاب الطب. تقول: "الأمر أشبه بتعلم لغة جديدة". "إنهم يتعرفون على الهياكل."

يكتشف الطلاب أن كل جسم بشري فريد من نوعه ، وأحيانًا يختلف بطرق مهمة عن الرسوم التوضيحية المثالية المقدمة في الكتب المدرسية. يقول روزنباوم: "إنه أمر رائع للغاية". "كل شخص مختلف من الداخل."

وتقول إن المختبر ، الذي يتم تشغيله من خلال قسم بيولوجيا الخلية وعلم وظائف الأعضاء بكلية الطب بجامعة نيو مكسيكو ، يعتمد على الجثث المتبرع بها. هناك حاجة إلى حوالي 60 كل عام لطلاب الطب والأطباء المقيمين ، وكذلك الطلاب في العلاج الطبيعي في UNM وبرامج مساعد الطبيب.

العديد من المتبرعين هم أشخاص من خلفيات الرعاية الصحية الذين يدركون أهمية دعم التعليم الطبي. يقول روزنباوم: "هناك قسم من السكان يتفهم حقًا الحاجة وسوف يتبرع ، بغض النظر عن أي شيء".

وتقول إن آخرين يختارون التبرع لتجنيب نفقات الجنازة. يجب على جميع المتبرعين التوقيع على وثائق موثقة استعدادًا لجثثهم إلى كلية الطب. بعد انتهاء الطلاب من دراستهم ، يتم حرق الجثث وإعادة الرفات إلى عائلاتهم.

غالبًا ما تشرك روزنباوم ممرضات المسنين في سعيها لضمان وجود عدد كافٍ من الجثث في متناول اليد لبدء العام الدراسي الجديد. وهي تقول: "إنهم يقومون بعمل بليغ وهو التحدث حقًا إلى الشخص حول ما يحدث".

يبلغ متوسط ​​عمر المتبرعين حوالي 80 عامًا (أكبرهم كان 105) ، على حد قولها. تعود الوفيات لأسباب متنوعة ، بما في ذلك أورام المخ والسرطانات بأنواعها المختلفة وأمراض القلب ومرض الانسداد الرئوي المزمن.

قد لا يدرك الأشخاص الذين يوجهون في إرادتهم أنه يجب التبرع بأجسادهم "للعلم" أنه من الناحية العملية ، من المحتمل أن ينتهي الأمر بأجسادهم في منشأة تجارية تبيع الأعضاء وأجزاء الجسم للمختبرات لإجراء البحوث. يقول روزنباوم إن UNM مختلفة. "هدفنا هو التعليم".

تطوع روزنباوم ، الذي نشأ في بلدة صغيرة في أوكلاهوما ، في منزل الجنازة المحلي في المدرسة الثانوية واستمر في الحصول على شهادة جامعية مع قاصر في خدمة الجنازة. عملت في منزل جنازة البوكيرك قبل انضمامها إلى UNM في 2005.

"خدمة الجنازة تتعلق بالموتى ، لكنها للأحياء - هناك الكثير من التفاعل البشري فيها ،" كما تقول. "عندما كنت في منزل الجنازة ، كنا نعيد الناس معًا لنجعلهم رائعين. هنا ، نفصلهم عن بعضهم البعض لنرى ما الذي يجعلهم يتحركون."

يقع المختبر في الطابق الثاني من مركز دومينيتشي لتعليم العلوم الصحية ، وهو منشأة حديثة تم افتتاحها في عام 2010. ويتضمن غرفة تحنيط ويتميز بتهوية أسفل السحب على كل طاولة تساعد في الحفاظ على الجثث رطب أثناء شفط معظم الأدخنة من سائل التحنيط.

يقول روزنباوم إن الرؤوس واليدين والقدمين مغطاة في بداية الفصل الدراسي لسبب ما. وهي تقول: "إنها تزيل نوعًا من الخوف من التشريح الأول". "لا نريد إخافتهم في اليوم الأول. نريد أن نجعله سريريًا قدر الإمكان." تؤتي الأغلفة عندما يصبح الطلاب أكثر راحة في العمل في المختبر.

عندما يكون الفصل في جلسة ، يكون الجو أمرًا مثيرًا للدهشة - حتى مبتهجًا - مع استيعاب الطلاب بعمق في عملهم. بول ماكجوير وريبيكا هارتلي ، أعضاء هيئة التدريس في بيولوجيا الخلية وعلم وظائف الأعضاء ، يتنقلون بين الطاولات ، ويجيبون على الأسئلة ويوجهون التشريح.

في إحدى المحطات ، يقف صباح عثماني ، وراشيل فليديرمان ، وراشيل باكا ، وكارولين آيس فوق جثة مضاءة بمصباح جراحي علوي. كتاب مدرسي ودليل تشريح مطبوع وجهاز iPad محمّل برسوم توضيحية تشريحية جاهزة لمناقشة النتائج التي توصلوا إليها. لديهم جميعًا خبرة سابقة في المختبر ، على الرغم من اعترافهم بأن بعض التجارب لا تزال مقلقة.

"هناك أجزاء أصعب من غيرها ،" يعترف عثماني ، عضو في برنامج البكالوريوس / الطب البشري المشترك في UNM. "بالنسبة لي ، الجزء الأصعب لم يكن الوجه - كان اليدين - إمساك يدي وقطعها."

تحب Fleddermann أن تذكر نفسها بأن كل جثة تم التبرع بها للمختبر لسبب ما. تقول: "عليك أن تتذكر أن هذه كانت خطتهم". "هذا ما أرادوه".