بيان الشخصية
كانت مسيرتي البحثية القائمة على المجتمع متسقة ومبتكرة ومركزة ومثمرة. بدأت في عام 1973 عندما تلقيت أول تمويل خارجي ، منحة من وزارة التعليم والرعاية الصحية في الولايات المتحدة (DHEW). كانت الدراسة واحدة من أربع دراسات في الدولة تم تمويلها لتصميم وتنفيذ وتقييم الأساليب المبتكرة لبرنامج الفحص والتشخيص والعلاج المبكر والدوري (EPSDT) الذي تم إنشاؤه حديثًا. كنت مسؤولاً عن مشروع ثلاثي الإثنيات في ريف نيو مكسيكو (صحة الطفل في منطقة ريفية ثلاثية الإثنيات في منطقة رقعة الشطرنج في نيو مكسيكو) قام بفحص ومتابعة 2,000 طفل من أبناء نافاجو وبويبلو ومن أصل إسباني تتراوح أعمارهم بين 3 و 13 عامًا ومن 16 مدرسة في المنطقة. منحني هذا المشروع البحثي والتوضيحي الفرصة للعمل مع مجموعة متنوعة من الأطفال في منطقة ريفية نائية تفتقر إلى الخدمات باستخدام المدارس كمكان. كان هذا مناسبًا تمامًا لخلفيتي وتدريبي واهتماماتي.
في عام 1977 ، في ختام هذه الدراسة الناجحة للغاية ، تم تعيني في جامعة نيو مكسيكو من قبل رئيس قسم طب الأطفال ، الدكتور روبرت جرينبيرج. بدأت العمل عن كثب مع الأطباء المقيمين وطلاب الطب لزيادة الوعي والمشاركة في طب الأطفال المجتمعي والاجتماعي ، وكان لي دور فعال في تطوير تطبيق ناجح ومبتكر لدعم التدريب على الرعاية الأولية في طب الأطفال العام. هذه المنحة ، التي تم تمويلها من قبل إدارة الموارد الصحية والخدمات (HRSA) ، سمحت للقسم بزيادة عدد موظفي المنزل وتوسيع المناهج الدراسية لتشمل ست وحدات تدريب مجتمعية جديدة. تم تصميم جميع الوحدات لتعزيز تجربة الإقامة مع الأطفال من خلال توفير فرص للتعرف على الأطفال في سياق مجتمعاتهم وأن يصبحوا أطباء أطفال أفضل. لقد استندت إلى تجربتي كباحث مجتمعي لتطوير الوحدات والعمل كمدرس للعديد من الوحدات ، بما في ذلك الصحة المدرسية ، والتي كانت مطلوبة من جميع المتدربين. كل من هذه الوحدات تتطلب مشروع بحث ليتم استكماله من قبل المقيم أثناء التناوب. سبقت أنشطة هذه المنحة التي تبلغ مدتها ثماني سنوات تطوير العديد من الأقسام في القسم ووضعت الأساس لها بما في ذلك صحة المراهقين ، والتنمية والإعاقة ، وعلوم الوقاية والسكان. سمحت لي هذه الأنشطة بالاستفادة من خلفيتي التعليمية والتدريب ، وتجربتي في العمل مع الأطفال في المجتمع والمدرسة ، وعززت حبي لتطوير البرامج التعليمية الإبداعية.
في عام 1983 ، بالشراكة مع أعضاء المجتمع من ثلاث قبائل ، تلقيت منحة من الخدمة الصحية الهندية لإنشاء مراكز صحية مدرسية في مدرسة لاجونا أكوما الثانوية ومدرسة To'Hajiilee (Canoncito) المجتمعية. تعد هذه المراكز الصحية المدرسية (مراكز المراهقين) من أوائل وأطول المراكز التي تعمل باستمرار في البلاد. تستمر مراكز المراهقين كنموذج لمشروع تشاركي مجتمعي مستدام يضم شركاء متعددين. أصف النموذج في مخطوطة نشرت في تقارير الصحة العامة. بالإضافة إلى الخدمات الشاملة للمراهقين ، تقدم مراكز المراهقين أيضًا فرصًا تدريبية لطلاب الطب والمقيمين. وازنت هذه الفرصة في تدريسي الأكاديمي بالعودة إلى تطوير البرامج المجتمعية والمشاركة في الأنشطة المبتكرة لتلبية احتياجات السكان الريفيين الذين يعانون من نقص التمثيل.
أسفرت خبرتي وأنشطتي العلمية في مجال الوقاية وعلوم السكان عن دعوتي في عام 1992 من قبل منظمة الصحة العالمية (WHO) في جنيف كعضو استشاري في برنامج تعاطي المواد المخدرة. كان دوري هو تصميم وتنفيذ استشارة دولية مبتكرة حول إساءة استخدام المذيبات. ضمت المشاورة ممثلين ، في معظم الحالات ، وزراء الصحة ، من سبعة بلدان ، بما في ذلك كوت ديفوار والمغرب ورومانيا وبنغلاديش والفلبين ونيوزيلندا وغواتيمالا. كان الغرض من الاستشارة هو: تقديم مراجعة بحثية حديثة حول إساءة استخدام المذيبات. لمراجعة الاستجابات المحلية والوطنية للمشكلة ؛ والاتفاق على منهجية وإعداد أدوات لتقييم ومراقبة الوضع وتقييم أنشطة التدخل في مناطق مختلفة من العالم. تم نشر تقرير من قبل منظمة الصحة العالمية يصف إجراءات المشاورة وتوصياتها.
حدث نشاط علمي دولي رئيسي ثان عندما دعيت من قبل فيلق الخدمة التنفيذية الدولية الأمريكية للعمل مع القادة الأفارقة المحليين في زيمبابوي وتطوير مركز بالقرب من شلالات فيكتوريا من شأنه: توفير التعليم والمساعدة الفنية لإدارة الموارد الطبيعية ؛ تخطيط؛ النمو الإقتصادي؛ والمعرفة والمهارات للحصول على الدعم المالي لصيانة المركز. قسمت وقتي بين مدينة العاصمة هراري والقرى القريبة من شلالات فيكتوريا وتعاونت مع القادة المحليين في تطوير إطار عمل مفاهيمي وكتابة طلبات المنح. تلقيت تقديراً من السفارة الأمريكية في زيمبابوي لعملي.
بالإضافة إلى عملي في منظمة الصحة العالمية في جنيف والعمل مع فيلق الخدمات التنفيذية الدولية في زيمبابوي ، فقد أمضيت بعض الوقت في إثيوبيا خلال خريف عام 2010. وأثناء وجودي تطوعت في مشروع الأطفال والأسر الضعفاء ومع إثيوبيا دائرة الصحة العامة ببحير دار. العمل في هذه المشاريع الثلاثة قد حقق اهتماماتي الطويلة في مجال الصحة الدولية والتي تستمر مع المشاريع الناشئة الجديدة.
في عام 1985 ، ركز بحثي على الوقاية من الأمراض المزمنة من خلال معالجة عوامل الخطر لدى الأطفال. بالتعاون مع زميلة ، الدكتورة ماري هاريس ، صممت دراسة تدخل مدرسية ثلاثية الإثنيات للوقاية من أمراض القلب والأوعية الدموية بتمويل من المعهد الوطني للقلب والرئة والدم (NHLBI). بناءً على العمل في هذه الدراسة ، تم تمويل تجربتين سريريتين مجتمعتين إضافيتين من قبل NHLBI والمعهد الوطني للسرطان (NCI). في عام 2 ، تلقيت تمويلًا من NHLBI بصفتي باحثًا رئيسيًا (PI) في أحد المراكز الميدانية لدراسة كبيرة متعددة المواقع للوقاية من السمنة لدى أطفال المدارس الهنود الأمريكيين بعنوان المسارات التعليمية. كما عملت كرئيس مشارك للجنة التوجيهية ورئيس لجنة التدخل. أسفرت هذه الدراسة التي تبلغ قيمتها 35,000,000 مليون دولار أمريكي خلال ثماني سنوات عن العديد من المنشورات والعروض التقديمية التي تمت مراجعتها من قبل الأقران بالإضافة إلى ملاحقين لمجلات أبحاث الوقاية المعترف بها على المستوى الوطني. كنت المحرر الضيف لـ أدويه للوقايه الملحق. المسارات التعليمية لا يزال يمثل المعيار الذهبي للتدخلات الملائمة ثقافيًا مع تلاميذ المدارس الهندية الأمريكية. تم ترشيح هذه الدراسة عالية التأثير لتكون السجل الوطني للمعاهد الوطنية للصحة للبرامج والممارسات المستندة إلى الأدلة والموقع الإلكتروني لمركز أبحاث الوقاية UNM (PRC) (المسارات التعليمية link) تلقى أكثر من 42,000 تنزيل للمناهج والمواد ذات الصلة ويستمر في تلقي طلبات لاستخدام المواد. كان تمويل المنح الرئيسية في المجالات التي لم يتم البحث فيها من قبل هو التطابق المثالي لاهتمامي بالعثور على إجابات للقضايا الصحية الحرجة بالشراكة مع السكان ناقص التمثيل ، وما زلت أستكشف طرقًا أفضل لإجراء أبحاث وقائية مجتمعية.
تم الانتهاء مؤخرًا من البحث الممول من المعاهد الوطنية للصحة وهو مبادرة صحة الطفل للأكل مدى الحياة وممارسة الرياضة (شيلي) دراسة للوقاية من السمنة عبر المجتمع بتمويل من المعهد الوطني للسكري وأمراض الجهاز الهضمي والكلى (NIDDK). أجريت هذه التجربة المعشاة ذات الشواهد في 16 مركزًا لبرنامج Head Start في ريف نيو مكسيكو مع أكثر من 2,000 طفل مسجلين في الدراسة. باعتبارها الدراسة الوحيدة من نوعها مع أطفال ما قبل المدرسة من الهنود الأمريكيين ومن أصل إسباني ، قدمت شيلي مساهمات قيمة في هذا المجال. تم تعديل CHILE عن طريق إضافة محتوى إضافي ويتم تمويله الآن باسم CHILE Plus بواسطة NM HSD ويتم تنفيذه في جميع أنحاء نيو مكسيكو
في عام 1995 ، تقدمت بطلب للحصول على منحة مراكز أبحاث الوقاية (PRC) المرموقة التي تقدمها مراكز الوقاية من الأمراض ومكافحتها (CDC) وحصلت عليها. لقد نجحت في تأمين تمويل مستمر من خلال عملية التجديد التنافسي على مدار الثمانية عشر عامًا الماضية. كان إنشاء واستدامة المركز مساهمة مهمة لنيو مكسيكو وجلب الاعتراف الوطني للجامعة. على سبيل المثال ، تم الاعتراف بمشروعنا البحثي الأساسي من قبل ميشيل أوباما للوقاية من السمنة لدى الأطفال. الانتماء إلى شبكة جمهورية الصين الشعبية المكونة من 18 مركزًا (كان UNM هو رقم 36) عزز التعاون مع الزملاء الباحثين في جميع أنحاء البلاد. لقد أقمت علاقات تعاون مع علماء من جونز هوبكنز وهارفارد وييل وجامعة نورث كارولينا وبيركلي وجامعة كولورادو وجامعة سانت لويس ومؤسسات أكاديمية أخرى في العديد من المشاريع المتعلقة بأبحاث الوقاية. أحد الأمثلة هو العمل التعاوني مع جامعة نورث كارولينا ومركز السيطرة على الأمراض الذي نتج عنه مشكلة تكميلية لـ المجلة الأمريكية للطب الوقائي بعنوان نشر واستخدام البحوث الوقائية - زيادة معرفتنا وفهمنا الذي كنت المحرر الضيف له. تحت إشرافي ، قدم المركز منزلاً للباحثين الآخرين في الجامعة بما في ذلك ألبرتا كونغ ، دكتوراه في الطب ، ماجستير في الصحة العامة ، أحد علماء مركز العلوم السريرية والترجمة (CTSC) وأحد المتدربين. توفر جمهورية الصين الشعبية نفوذًا ودعمًا للمشاريع الأخرى الممولة من الخارج ، وفي هذه البيئة البحثية يمكنني مواصلة بحثي وتوفير التوجيه اليومي للطلاب والمقيمين وأعضاء هيئة التدريس. يسمح لي PRC بالتعاون مع الزملاء الأكاديميين والمجتمع في جميع أنحاء البلاد ، مما يفي باهتمامي بالعمل التعاوني وأحتاج إلى الاستمرار في تعزيز معرفتي ومهاراتي.
عندما أصبحت الدكتورة شيرلي مورفي رئيسة قسم طب الأطفال في عام 1992 ، عينتني مديرة الأبحاث والمجهودات الإبداعية ، وهو مكتب تم تشكيله حديثًا في القسم. في دوري كقائد لهذه المبادرة ، طُلب مني الانضمام إلى اللجنة التنفيذية للإدارة التي تعمل كمستشار للرئيس وتساعد في حل المشكلات من خلال القسم وكذلك التخطيط للمستقبل - وهو دور أواصله حتى عام 2010. The كانت رؤية مكتب البحث والجهود الإبداعية هي توفير فرصة لجميع أعضاء هيئة التدريس بالقسم والمقيمين لتطوير الأنشطة البحثية والعلمية. لعبت لجنة توجيهية (لجنة أبحاث قسم طب الأطفال) من أعضاء هيئة التدريس في طب الأطفال تحت قيادتي دورًا أساسيًا في توسيع الجهود البحثية في القسم من خلال إنشاء يوم سنوي لأبحاث طب الأطفال (تم تمديده إلى أسبوع في عام 2006) ؛ التماس التمويل للمنح الصغيرة ومراجعتها ومنحها (أدى الكثير منها إلى تمويل خارجي) ؛ وتقديم المساعدة الاستشارية لأعضاء هيئة التدريس الذين يطلبون المساعدة في أبحاثهم. كان عمل هذه المجموعة ، تحت قيادتي ، هو الذي وضع الأساس لبرنامج Signature في صحة الطفل (SPCH). نجحت SPCH تحت قيادتي في تعزيز البحث في UNM من خلال: إنشاء مكان لتبادل الأبحاث يسمى 3x5x5 ، وهي ندوة بحثية قدم فيها ثلاثة باحثين أبحاثهم بخمس شرائح وقيادة مناقشة مائدة مستديرة تنتهي بحلول الساعة الخامسة ( ثمانية مكتملة وخمسة أخرى مخطط لها): تم وضع برنامج تدريب مهني بحثي لتشجيع الطلاب والمقيمين والزملاء على العمل كمتدربين لباحث متمرس (15 تدريبًا مهنيًا)منحت) ؛تم إنشاء برنامج المنح الصغيرة لتشجيع بدء البحث (تم منح ثمانية) ؛ وتم إنشاء منحة تعاونية عبر الأقسام لأعضاء هيئة التدريس في HSC (منحت واحدة). يستمر SPCH تحت إشراف Kristi Watterberg ، MD. إن إنشاء أماكن لتبادل المعرفة وتوجيه الآخرين مثل ألبرتا كونغ قد حقق التزامي بالتعليم على المستوى الأكاديمي.
بصفتي كلية عليا ، أتيحت لي العديد من الفرص خلال مسيرتي المهنية لمتابعة اهتماماتي من خلال كتابة المنح الناجحة ، وإجراء البحوث ، ومراجعة المنح والأوراق ، ونشر الأوراق ، والتقديم في المؤتمرات ، والتعاون مع علماء السكان الآخرين في جميع أنحاء العالم. لقد تمكنت من العمل بشكل منتج مع مجتمعات متنوعة للعثور على إجابات للأسئلة المتعلقة بالتباينات في الصحة والتعليم والاقتصاد التي يواجهونها. لقد أثرت هذه التجارب حياتي ، لا سيما معرفتي وفهمي للبحث والتعليم مع السكان الذين يعانون من نقص التمثيل. أنا واثق من أنني ساهمت وسوف أستمر في المساهمة في العلم في مجالي وأن التأثير بعيد المدى. يسعدني أن أعرف أنه من خلال أماكن مختلفة يمكنني تعزيز البحث المجتمعي المستقبلي مع السكان ناقص التمثيل من خلال خلق الفرص ومشاركة أفكاري وخبراتي مع الآخرين.