نانسي باندي ، دكتوراه في الطب ، ماجستير في الصحة العامة ، دكتوراه

السّيرة الذّاتيّة للمُبَجّلة

أنا طبيبة وعالمة، أركز بشكل أساسي على تحسين تقديم الرعاية الخارجية للفئات الأكثر ضعفًا من خلال مناهج إشراكية تركز على المشاركين، تُطبّق على المستويين الفردي والمؤسسي. ممارستي لطب الأسرة السريري تُبقيني على دراية بواقع الفجوات في نظامنا الصحي. يُبشّر تثقيف الجيل القادم وتوجيهه بإيجاد حلول مبتكرة. كما يُتيح فرصة التعلّم من المتدربين وتعريفهم بأساليب تفكير ونماذج وأدوات جديدة تُساعدهم على توجيه جهودهم.

مجالات التخصص

تشمل أدوار القيادة الخاصة بي كوني باحثًا رئيسيًا للاتصال في مركز العلوم الانتقالية السريرية لدينا، والذي تم تمويله من خلال جائزة من المعهد الوطني للصحة/المعهد الوطني لعلوم النقل والمواصلات، ورئيسًا مشاركًا لقسم طب الأسرة والمجتمع، حيث أقود عمليات الترويج والتثبيت.

يركز برنامج البحث الخاص بي على: 1) أبحاث التجارب الصحية 2) أبحاث الخدمات الصحية مع السكان الأصليين البالغين 3) إعادة تصميم الرعاية الأولية

أنا مدير التدريب الوطني لشبكة أبحاث التجارب الصحية. تُجري هذه الشبكة أبحاثًا وتُطوّر منتجات وفقًا لمنهجية DIPEx. لهذا البحث تطبيقات تطبيقية عديدة، تتراوح بين تخطيط التدخلات المستقبلية، وتحسين جودة الرعاية الصحية، وتأثير السياسات، والتثقيف السريري. للمزيد من المعلومات، يُرجى زيارة الموقع الإلكتروني healthexperiencesusa.org.

قطاع التعليم

جامعة شيكاغو: بكالوريوس
كلية الطب في فرجينيا: دكتوراه في الطب
جامعة ويسكونسن: ماجستير الصحة العامة
جامعة ويسكونسن: دكتوراه

المرحلة الجامعية: بكالوريوس في العلوم السياسية، جامعة شيكاغو

تخرج: ماجستير في الصحة العامة، جامعة ويسكونسن

المدرسة المتوسطة: دكتور في الطب، كلية الطب في فرجينيا

الدكتوراه: دكتوراه في علوم صحة السكان، جامعة ويسكونسن

إنجازات وجوائز

زمالة القيادة التنفيذية في الطب الأكاديمي (ELAM) لعام 2023
برنامج تطوير مرشدي أعضاء هيئة التدريس بجامعة نيو مكسيكو لعام 2020
جمعية دلتا أوميجا الفخرية للصحة العامة لعام 2017 (فرع جاما شي)
خريج متميز
برنامج تطوير القيادة للأطباء التابع لمؤسسة جامعة ويسكونسن الطبية لعام 2015
جائزة اختيار المريض لعام 2015، التقرير السنوي لمجموعة أبحاث الرعاية الأولية في أمريكا الشمالية
المؤتمر

المنشورات الرئيسية

مقال صحفي
والش-فيلز، ديفين، ويسترجارد، رايان، فاكلافيك، غابرييل، باندي، نانسي، ٢٠١٩ "الخدمة بأذرع مفتوحة": تعزيز تجارب الرعاية الصحية المجتمعية للأفراد الذين لديهم تاريخ من السجن، مجلة الصحة والعدالة، المجلد ٧، العدد ١ https://doi.org/2019/s7-1-10.1186-40352
مقال صحفي
باندي، نانسي، جاينز، مارثا، ديسي، ديفيد، شليزنجر، مارك، كولب، سيسيليا، كارب، زاهر، ليجلر، كريستي، جروب، راشيل، 2020 توسيع نطاق تعرض طلاب الطب لمجموعة من تجارب المرض: منهج تجريبي يركز على تعليم الاكتئاب، الطب الأكاديمي، المجلد 95، العدد 1، 72-76 https://doi.org/10.1097/acm.0000000000002893
مقال صحفي
ميسيك، مارك، أ. أرندت، برايان، توان، وين-جان، تروبريدج، إليزابيث، دين، شانون، م. لوخنر، جينيفر، سامبين، إيمانويل، باندي، نانسي، 2020، الإرهاق الطبي وتوقيت استخدام السجلات الصحية الإلكترونية، مجلة المعلوماتية السريرية التطبيقية المفتوحة، المجلد 04، العدد 01، e1-e8 https://doi.org/10.1055/s-0039-3401815
مقال صحفي
غروب، راشيل، شليزنجر، مارك، وايز، ميج، باندي، نانسي، ٢٠٢٠، التعثر في مرحلة البلوغ: التعلم من الاكتئاب أثناء النمو، مجلة البحوث الصحية النوعية، المجلد ٣٠، العدد ٩، ١٣٩٢-١٤٠٨، https://doi.org/2020/30
مقال صحفي
فاكلاويك، كوتوفيتش، ف، والش-فيلز، تسيرينغ، باندي، نانسي، 2020 دعم فرق الرعاية الأولية الأكاديمية التي تخدم اللاجئين: دراسة نوعية صحة اللاجئين والعالم

تدريس المقررات

تشمل خبراتي التدريسية تعليم الطلاب والمقيمين المهارات السريرية في سياق ممارستي الخاصة، وتوجيه طلاب الدراسات العليا والدكتوراه من خلال إكمال أطروحاتهم بنجاح، وتقديم محاضرات للضيوف في دورات مستوى الدراسات العليا، وقيادة دورة الصحة المجتمعية في طب الأسرة في السنة الثانية والثالثة لسكان طب الأسرة، والمشاركة في تطوير وتدريس دورات قصيرة منهجية حول مشاركة المرضى وأصحاب المصلحة وبحوث التجارب الصحية النوعية، والمشاركة في تطوير دورة في كلية الطب حول تجارب المرضى مع نشر النتائج في الطب الأكاديمي. ركزتُ بشكل خاص على تطوير المهارات العلمية لدى الأفراد، بدءًا من الطلاب ووصولًا إلى أعضاء هيئة التدريس في بداية مسيرتهم المهنية، من خلال جلسات إرشاد فردية وجماعية. على الصعيد الوطني، أشرفتُ على تطوير منهج دراسي عبر الإنترنت حول المنح الدراسية لبرنامج المنح الدراسية لأعضاء هيئة التدريس الجدد التابع لمؤسسة جمعية معلمي طب الأسرة.

وقد أسفرت أنشطة التدريس المذكورة أعلاه عن نشر مقالات وعروض تقديمية للمؤتمرات ومجموعات أدوات ومقترحات تمويل تجريبية ناجحة.

البحث والمنح الدراسية

المقالات المحكمة

غروب ر، شليزنجر م، وايز م، باندي ن. التعثر في مرحلة البلوغ: التعلم من الاكتئاب أثناء النمو. البحث الصحي النوعي، 2020, 30(9):1392-1408.

باندي ن، جاينز م، ديسي د، شليزينر م، كولب س، كارب زد، ليجلر س، جروب ر. توسيع نطاق تعرض طلاب الطب لمجموعة من تجارب المرض: منهج تجريبي يركز على تعليم الاكتئاب. الطب الأكاديمي، 2020, 95(1): 72-76.


باندي ن، كرافت س، ديفيس س، بيركسون س، كامنيتز س، تروبرج إي، كوسلوف س، كابلان دبليو. تطوير فرق الرعاية الأولية في أنظمة الصحة الأكاديمية: الدروس المستفادة من تنفيذ نهج النظم الدقيقة. أبحاث الخدمات الصحية BMC. 2018; 18(847): 4-10.


كرافت إس، كابلان دبليو، تروبريدج إي، ديفيس إس، بيركسون إس، كامنيتز إس، باندي ن. بناء نظام الصحة التعلمي: وصف البنية التحتية التنظيمية لدعم التعلم المستمر. أنظمة التعلم الصحية. 2017; 1(4): 1-9.


كابلان دبليو، ديفيس إس، كرافت إس، بيركسون إس، جاينز إم إي، شواب دبليو، باندي نإشراك المرضى في الخطوط الأمامية لإعادة تصميم الرعاية الأولية: دروس عملية من أجل برنامج فعال. مجلة اللجنة المشتركة حول الجودة وسلامة المرضى 2015; 40(12):533-540.

باندي نيانغ دبليو إل، كارب زد، يونج إيه، بيزلي جيه دبليو، كرافت إس، كارايون بي. النهج والتحديات لتحسين استخدام السجلات الصحية الإلكترونية لفرق الرعاية الأولية. مجلة الابتكار في المعلوماتية الصحية (المعروفة سابقًا باسم المعلوماتية في الرعاية الأولية) 2014; 21(3):142-51.

باندي نديفو جي إي، شوماخر جي آر، بارتلز سي، ثورب سي، ثورب جيه، سميث إم إيه. عدد مكونات الوصول إلى خدمات الاتصال الأولي اللازمة لتحسين تلقي الخدمات الوقائية في دور الرعاية الأولية. مجلة الطب الباطني العام 2012; 27(6):677-684.


مجموعات الأدوات/المواقع الإلكترونية
باندي نديفيس س. فهم التجارب والقيم الصحية لمعالجة المحددات الاجتماعية للصحة. في: إدغوس ج. (محرر) مجموعة أدوات المناهج الدراسية للإنصاف الصحي. باركواي ليوود، كانساس: فريق الإنصاف الصحي لطب الأسرة من أجل صحة أمريكا؛ ٢٠١٨.

ديفيس س، باندي نإشراك المرضى بعمق من خلال مجموعة أدوات متنوعة من الأساليب. مجموعة أدوات HIPxChange، ٢٠١٧. https://www.hipxchange.org/DeeplyEngagingPatients


مراكز أكسس للصحة المجتمعية. مجموعة أدوات أكسس المتكاملة لاستشارات الرعاية الأولية في الطب النفسي. مورد MedEdPORTAL iCollaborative التابع لجمعية كليات الطب الأمريكية، ٢٠١٤. https://www.mededportal.org/icollaborative/resource/2329


مركز شراكات المرضى. مجموعة أدوات إشراك المرضى. برنامج الابتكار الصحي، مجموعة أدوات HIPxChange، 2014، الإصدار 2.0، 2017. http://hipxchange.org/PatientEngagement