من خلال SEAC ، تقوم CPL بتقييم واختيار المشاريع للتمويل من عميد كلية الطب.
في وقت مبكر من كل ربيع ، تعلن دعوة لتقديم المقترحات عن توافر التمويل لأعضاء هيئة التدريس في كلية الطب لدعم المنح الدراسية والبحوث التي تركز على المهمة التعليمية لكلية الطب.
تُقصد بالمنحة العمل الذي يبني على عمل الآخرين ، ويستلزم مساءلة عامة ، ومفتوحًا لمراجعة الأقران ، ويستخدمه الآخرون لاحقًا في عملهم التعليمي. تتطلب المنحة الدراسية في التدريس والتعليم من أعضاء هيئة التدريس صياغة الأسئلة المتعلقة بتعلم الطلاب والتحقيق فيها بشكل منهجي - الظروف التي تحدث في ظلها ، وشكلها ، وكيفية تعميقها "... مع التركيز ليس فقط على تحسين الفصل الدراسي الخاص بهم ولكن إلى تطوير الممارسة إلى ما بعد ". هذا يتوافق مع دليل كلية UNM والأدبيات المتعلقة بالمنحة الدراسية.
تمويل المشاريع الفردية لمدة تصل إلى 24 شهرًا خلال عامين ماليين (أكاديميين) متتاليين لدعم الوقت والجهد لأعضاء هيئة التدريس في كلية الطب المخصصين للمنح الدراسية والبحث في التعليم الطبي. يجب استخدام جميع الأموال واستكمال المشاريع وتقديمها للعرض / النشر بحلول 30 يونيو من السنة النهائية المعتمدة للتمويل. سيكون وقت أعضاء هيئة التدريس المعتمد للتمويل في شكل دعم الراتب لـ FTE الجزئي (الراتب بالإضافة إلى هامش ، المدفوع لقسم أعضاء هيئة التدريس).
يتوفر تمويل يصل إلى 10,000 دولار أمريكي كحد أقصى لكل مشروع. يرجى الاطلاع على وصف البرنامج الكامل وإرشادات التقديم. [للمزيد من المعلومات]
تمويل المشاريع الفردية لمدة تصل إلى 24 شهرًا خلال عامين ماليين (أكاديميين) متتاليين لدعم تحسين الجودة الأكاديمية / مبادرات سلامة المرضى. يجب أن يشمل تطوير وتنفيذ كل مبادرة ممولة واحدًا أو أكثر من طلاب الطب أو المقيمين / الزملاء إلى جانب عضو هيئة تدريس واحد على الأقل. يمكن استخدام التمويل لدعم مواد المشروع والكتب والمجلات والدعم التكنولوجي والتطوير المستند إلى الويب وإدخال البيانات وتحليلها أو السفر وتطوير الملصقات. يجب استخدام جميع الأموال واستكمال المشاريع وتقديمها للعرض في 30 يونيو من السنة النهائية المعتمدة للتمويل.
يتوفر تمويل يصل إلى 2,500 دولار أمريكي كحد أقصى لكل مشروع. يرجى الاطلاع على وصف البرنامج الكامل وإرشادات التقديم. [للمزيد من المعلومات]
تمويل المشاريع الفردية لمدة تصل إلى 24 شهرًا خلال عامين ماليين (أكاديميين) متتاليين لدعم الوقت والجهد لأعضاء هيئة التدريس في كلية الطب المخصصين للمنح الدراسية والبحث في التعليم الطبي. يجب استخدام جميع الأموال واستكمال المشاريع وتقديمها للعرض / النشر بحلول 30 يونيو من السنة النهائية المعتمدة للتمويل. سيكون وقت أعضاء هيئة التدريس المعتمد للتمويل في شكل دعم الراتب لـ FTE الجزئي (الراتب بالإضافة إلى هامش ، المدفوع لقسم أعضاء هيئة التدريس).
يتوفر تمويل يصل إلى 10,000 دولار أمريكي كحد أقصى لكل مشروع. يرجى الاطلاع على وصف البرنامج الكامل وإرشادات التقديم. [للمزيد من المعلومات]
تمويل المشاريع الفردية لمدة تصل إلى 24 شهرًا خلال عامين ماليين (أكاديميين) متتاليين لدعم تحسين الجودة الأكاديمية / مبادرات سلامة المرضى. يجب أن يشمل تطوير وتنفيذ كل مبادرة ممولة واحدًا أو أكثر من طلاب الطب أو المقيمين / الزملاء إلى جانب عضو هيئة تدريس واحد على الأقل. يمكن استخدام التمويل لدعم مواد المشروع والكتب والمجلات والدعم التكنولوجي والتطوير المستند إلى الويب وإدخال البيانات وتحليلها أو السفر وتطوير الملصقات. يجب استخدام جميع الأموال واستكمال المشاريع وتقديمها للعرض في 30 يونيو من السنة النهائية المعتمدة للتمويل.
يتوفر تمويل يصل إلى 2,500 دولار أمريكي كحد أقصى لكل مشروع. يرجى الاطلاع على وصف البرنامج الكامل وإرشادات التقديم. [للمزيد من المعلومات]
تم تمويل المشاريع التالية على مدار السنوات الثلاث الماضية من قبل لجنة تخصيص المنح الدراسية في التعليم (SEAC). وستكون السنة المالية 2025 هي السنة الحادية والعشرين لبرنامج SEAC، المصمم لتحفيز وتعزيز البحث العلمي في مجال التعليم في كلية الطب بجامعة نيو مكسيكو. وتتلقى SEAC الدعم المالي من عميد الكلية، ويتولى مكتب التطوير المهني المستمر إدارة البرنامج.
تحديد المرضى المعرضين لمخاطر عالية للتدهور المبكر بعد إصابات الدماغ الرضحية
الباحثون/الأقسام : كريستيان ريكس، دكتور في الطب، جراحة الأعصاب؛ مهرنوش غورجيان، دكتور في الطب، طب الأعصاب؛ ريتشارد ميسكيمينز، دكتور في الطب، الجراحة؛ أندرو كارلسون، دكتور في الطب، الجراحة؛ دانييل سورت، دكتور في الطب، الأشعة
الهدف : تحديد العوامل المتعلقة بالمريض (مثل الأمراض المصاحبة والنتائج الأولية) والعوامل الخارجية (مثل عدم كفاية الرعاية المقدمة) التي تزيد من احتمالية تعرض المريض لخطر تدهور حالته السريرية أو حدوث مضاعفات في المرحلة الحادة بعد إصابة الدماغ الرضية. سيتم تحليل هذه العوامل لإنشاء قائمة مرجعية لتصنيف المخاطر، وتصنيف المرضى بناءً على عوامل الخطر لديهم، واقتراح خوارزمية علاجية لكل فئة.
الرضا عن الملاحظات: تصورات المقيمين - دراسة SaFeR
الباحثون/الأقسام : ديفيد سترومبرغ، دكتور في الطب، طب الأسرة والمجتمع؛ لانيير لوبيز، دكتور في الطب، طب الأطفال؛ مولي ماكلين، دكتور في الطب، طب الأسرة والمجتمع؛ جانيت بيج-ريفز، دكتوراه، طب الأسرة والمجتمع؛ أندرو سوسمان، دكتوراه، طب الأسرة والمجتمع؛ بون طهراني، الطب النفسي والصحة السلوكية
الهدف : فهم تصورات الأطباء المقيمين حول التغذية الراجعة، وثقافة التغذية الراجعة، وبشكل أكثر تحديدًا مدى رضاهم عنها داخل المؤسسة. يستكشف المشروع هذه التصورات عبر مجموعة متنوعة من برامج الإقامة في جامعة نيو مكسيكو من خلال سلسلة من مجموعات التركيز، وذلك للإجابة على سؤال البحث التالي: ما العوامل التي تؤثر على رضا الأطباء المقيمين عن التغذية الراجعة بعد أداء المهام (في الاستبيان السنوي للأطباء المقيمين الصادر عن المجلس الأمريكي لاعتماد الدراسات الطبية العليا)؟
منهج الموجات فوق الصوتية للمرضى الخارجيين في نقطة الرعاية: مشروع CHAOS (نهج صحة المجتمع للتصوير بالموجات فوق الصوتية للمرضى الخارجيين)
المحققون/القسم: جيريكا جونسون، دكتوراه في الطب، وديفيد سترومبرغ، دكتوراه في الطب ، قسم طب الأسرة والمجتمع
الهدف: تحسين المعرفة والثقة واحتمالية الاستخدام المبلغ عنها ذاتيًا في الممارسة المستقبلية بين المقيمين في طب الأسرة بجامعة نيو مكسيكو من خلال تطبيق منهج جديد يركز على المرضى الخارجيين مع تخصيص وقت لأعضاء هيئة التدريس للتدريب وضمان الجودة.
دراسة تجريبية: التجميع غير المتجانس والتعليم المتبادل بين الأقران في تعليم التشريح الطبي
الباحثون/القسم: جوليا جوردان، دكتوراه في العلاج الطبيعي، وريبيكا هارتلي، دكتوراه ، قسم بيولوجيا الخلية وعلم وظائف الأعضاء
الهدف: تحديد استراتيجيات التدريس التي ترفع من نتائج الربع الأدنى من طلاب الطب.
التوجيه الجزئي من خلال استخدام منصة إرشاد على شبكة الإنترنت في قسم الطب النفسي والعلوم السلوكية
الباحث/القسم: ليندسي سمارت، دكتوراه ، قسم الطب النفسي والعلوم السلوكية
الهدف: جمع البيانات المتعلقة بنموذج التوجيه المصغر وتفسيرها ونشرها إلى رئيس قسم الطب النفسي والعلوم السلوكية والقيادة كخيار محتمل لتحسين فرص التوجيه لأعضاء هيئة التدريس والمقيمين والزملاء والموظفين في القسم.
مقارنة بين دورة اللغة الإسبانية التي تبلغ مدتها 8 أسابيع مقابل المناهج الإسبانية الموزعة التي تركز على قدرة الطلاب على التحدث وفهم اللغة الإسبانية الإكلينيكية شفهيًا
الباحث/القسم: روز م. فاليخو، أخصائية علاج طبيعي، حاصلة على دكتوراه في العلاج الطبيعي، قسم جراحة العظام، شعبة العلاج الطبيعي
الهدف: تحديد ما إذا كان المنهج الدراسي الإسباني الموزع يحسن اكتساب الطلاب للتواصل (التحدث والفهم السمعي) باللغة الإسبانية.
تدريب بحثي عند الطلب يركز على الاحتياجات الفردية في تصميم الدراسة والإحصاء الحيوي للمقيمين والزملاء: دراسة جدوى وتحديد نطاق
الباحثون/الأقسام: ييليانغ تشو، دكتوراه، جيسيكا رينو، ماجستير في الصحة العامة، وميليسا شيف، دكتوراه في الطب ، قسم الطب الباطني؛ لورا كانشين باراخون، دكتوراه في الطب ، قسم طب الأسرة والمجتمع؛ هينغامه ريسي، دكتوراه في الصيدلة ، قسم طب الأطفال
الهدف: تطوير منصة لتدريب منهجيات البحث للمقيمين والزملاء، تغطي تصميم دراسات البحث السريري، والتحليل الإحصائي الحيوي، وأدوات المعلوماتية؛ وتحديد نطاق برنامج التدريب ووضع خطة لنشره إلى الأقسام والبرامج الأخرى في كلية الطب بجامعة نيو مكسيكو وكذلك إلى طلاب وباحثي مركز العلوم الصحية بجامعة نيو مكسيكو.
استخدام AIDET® لتحسين نتائج تواصل طبيب مستشفى الطب الباطني في HCAHPS
المحققون/القسم: ليونارد نورونها، دكتور في الطب، وإيميلي ويكس، مساعد طبيب معتمد ، قسم الطب الباطني
الهدف: تثقيف مقدمي الخدمات والمتعلمين حول منهجية وأهمية تسجيل نقاط HCAHPS، وإنشاء أداة تدريبية لمهارات AIDET والتعليقات التي يمكن لمقدمي الخدمات الوصول إليها في الوقت الذي يناسبهم.
تحسين المرونة وتقليل الإرهاق لأعضاء هيئة التدريس والمقيمين وطلاب الطب من خلال تدخل اليقظة التنظيمية
الباحث/القسم: جويس ف. فيليبس، دكتوراه في الطب ، قسم التخدير
الهدف: الحد من الإرهاق والتوتر لدى العاملين في مجال الرعاية الصحية والمتعلمين من خلال منهج دراسي لليقظة الذهنية مكون من 6 جلسات يتم تقديمه إما افتراضياً أو شخصياً من قبل مدربين ذوي خبرة في تدريس وممارسة اليقظة الذهنية.
التناوب على الإقامة في الطب النفسي الريفي والمجتمعي: مبادرة تحسين الجودة لتدريب المقيمين في الرعاية المتكاملة
الباحثون/القسم: بون حقاني طهراني، دكتور في الطب، كيلسي سالا هامريك، دكتوراه، وجولي سلفادور، دكتوراه ، قسم الطب النفسي والعلوم السلوكية
الهدف: تقييم منهج متكامل للصحة السلوكية تم تطبيقه مع المقيمين في الطب النفسي منذ العام الدراسي 2017.
تقييم تأثير تدخل العلاج بالغابات على صحة مقدمي الرعاية الصحية كما يتضح من خلال تقييم أعراض الإرهاق (مشروع دورة حياة أعضاء هيئة التدريس الممول من مكتب شؤون أعضاء هيئة التدريس والتطوير الوظيفي)
المحققون/الأقسام: إليزابيث لورانس، دكتوراه في الطب ، قسم الطب الباطني؛ هايدي روجرز ، كلية التمريض
الهدف: توفير تدخل إضافي قائم على الأدلة لتخفيف أعراض الإرهاق المهني لدى مقدمي الرعاية الصحية. فقد ثبت أن الإرهاق المهني يؤثر على سلامة المرضى وجودة الرعاية، وبالتالي فإن تحسن حالة مقدمي الرعاية الصحية يرتبط بتحسن هذه الجوانب من رعاية المرضى.
العنوان البريدي
مكتب التعلم المهني المستمر
(CPL)
MSC09 5370 1 UNM
ألبوكرك، نم شنومكس-شنومكس
رقم الهاتف: 505.272.3942
فاكس: 505.272.8604
البريد الإلكتروني: HSC-CPL@salud.unm.edu
العنوان البدنية
المبنى الطبي الثاني
2501 Frontier Ave NE # 201
البوكيرك، نيو مكسيكو 87106
اشترك في قائمتنا البريدية:
UNM Listserv
اكتب CPL-L في حقل LIST NAME ، وانقر فوق CPL-L بمجرد ظهوره كخيار ، وفي الشاشة الجديدة حدد "اشتراك أو إلغاء الاشتراك" من القائمة المكونة من 3 أشرطة على يمين اسم القائمة ثم أكمل النموذج .